山河水
发表于 2009-10-5 12:25:58
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/ W" J6 S% b q0 \* G: u/ J! @钢琴教师应关注钢琴的保养
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近年来，随着人们的经济生活水平不断提高，以及社会对人的综合素质要求不断提高，大家越来越注重文化素质。特别是少年儿童的文化素质培养。社会上兴起了各种学习热潮，“钢琴热”便是其中之一。每到双休日，到钢琴教师家里学琴的孩子便会络绎不绝。但是我们注意到，学生家里的钢琴、许多钢琴教师的钢琴普遍存在程度不同的音律混乱，零部件松旷、错位却仍然“带病工作”的普遍现象。这样不但使钢琴应有的音色得不到发挥，钢琴音乐具有的美被损害和歪曲，而且还会加速钢琴零部件的磨损，缩短钢琴的使用寿命。更为严重的是，用音律不准、机械失调的钢琴教学和练习，会使学生失去对准确音高、音响的感受力，无法培养学生敏锐的音乐审美能力和正确的演奏技术，影响学生钢琴学习成绩的提高。
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1 W: I, x$ U) D# T* Z( h: s 钢琴是由近万个零部件组成的最复杂、最精密的乐器，它的大多数零部件是用木材制作而成的。由于木材具有干缩湿涨的物理性质，因而钢琴产地与使用地之间的气候差异，以及一年四季气候的变化都会引起钢琴木质零部件的形变，从而造成钢琴出现音律失调、触感不良等毛病。在我国的北方地区，冬季气候寒冷干燥，取暖设施使屋里更加干燥。钢琴木质零部件因干燥而收缩，钢琴零部件出现松动、扭曲、错位等一系列问题。具体讲，木材收缩会造成钢琴键子“空动”、击弦无力、琴槌颤动连击、键盘触感变差等。另外，由于转击器轴架松动而导致槌头击弦错位，不但影响钢琴的音量、音色，而且由于槌头互相摩擦造成琴键灵敏度下降，影响弹奏。如此等等，钢琴会出现各种各样不被外行所能察觉的毛病。在这样的钢琴上弹奏，难以做到丰富的力度变化和音色变化，无法细腻地再现乐曲的意境，同时也很难形成正确的触键，久而久之还会养成错误的弹奏方法。钢琴是～部精密的机械，经过一段时间的弹奏，应该及时进行调整，以免使钢琴造成损害。
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$ _5 r- U0 [5 M2 p 钢琴属于弦乐器家族中的一员，同小提琴等弦乐器一样，钢琴跑音是不可避免的。钢琴的200多根粗细不同的钢丝弦紧紧地绷在仅有9毫米厚的木质音板上。每根琴弦的张力约有80公斤，钢琴总计承受着高达18盹左右的拉力。正是由于这种结构，钢琴对气候的变化特别敏感。在气候干燥的季节里，音板里的水分迅速蒸发引起音板收缩，绷在音板上的琴弦随着松弛，导致钢琴音高下降，音律混乱。在音律不准的钢琴上弹奏，就像唱歌跑调一样不是滋味，不但得不到美的享受，也无法再现音乐作品的艺术魅力。特别要引起注意的是，长久在音律失调的钢琴上弹奏会使弹奏者失去对准确音高的感觉力，这对于学习音乐的人来讲，无疑是很大的损害，尤其是对听觉尚在成长中的琴童，会给他们造成一生的缺憾。
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% X9 z, F8 ]2 N( P 在钢琴学习过程中起到关键作用的钢琴教师，不仅要传授钢琴的演奏技巧，而且应该从多方面关心学生，提高学生的综合素质。钢琴教师应该多掌握一些有关钢琴方面的知识，在弹奏中细心体会钢琴的变化，一旦钢琴出现问题及时调整，给学生创造一个良好的教学环境。在教学中教师可以向学生介绍一些钢琴保养知识，并经常询问一下学生的钢琴状况，敦促学生适时对自己的钢琴进行保养，关注学生的成长。
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