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首先，還是得對歌做個定義，而提到歌的定義，就一定得祭出詩經裡的這句話：【動情於中而形於言。言之不足，故嗟歎之；嗟歎不足，故永歌之。】6 _: R9 H" i6 x* C; i0 E
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【歌】在剛開始討論的時候，其實還不容易將詞曲分開，我們可以發現詩經這句話分三個層次，首先是情緒被挑動時的直覺反應，當直覺無法表達所有情緒時，會加入其他加強語氣的字眼，到此，都還是詞曲同步的階段，一直到永（詠）歌之，才冷靜的把歌詞部份經過修飾並呈現，哎哎，這樣說又聽不懂了，那就來舉例！
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7 _2 S8 M- Z6 [: {1 E6 G* }1.【兩隻老虎 兩隻老虎...】這是動情於衷！
* z' r. c' W0 n3 {1 k2 X7 I2.【跑得快 跑得快...】言之不足，故嗟歎之！
% O0 r5 z6 N) l a1 c' x8 v( @3.【一隻沒有尾巴 一直沒有耳朵 真奇怪 真奇怪...】
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3 N) a1 h2 V0 k! a8 d! {" _5 T0 l前兩句我們當然不能說不算歌詞，但是到了第三階段，歌詞的學問才算真正出現！而怎樣才算是好歌詞呢？
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+ w4 C% a2 Z, f3 j7 i' C/ A在這裡要岔開一下話題，有人問我為何這次問題徵選的所謂欽點獎題目似乎不夠【偉大】充其量只能算是個技術問題，其實沒有錯，因為感情是無法討論，甚至無法比較的，就像最佳作詞獎不應該把各種語言放一起比一樣，不在那種語言的感情裡，如何被感動呢？所以討論，好吧，教學，我們只能就技術層面進行！
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/ G+ m9 e) c/ E( H- r兩隻老虎是一首翻唱歌曲，原文應該是 $ G" y, [; ]. Q0 r( w/ u& d
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Are you sleeping, are you sleeping? 0 I) l7 h, v; _
Brother John, Brother John? 3 }: p$ m8 j. }# H: M0 R& |. y) R! J6 h
Morning bells are ringing,
5 s1 m+ K* |8 p1 ]7 fMorning bells are ringing,
+ O1 p; c1 d% C" ]2 E% V% h! ]0 I/ EDing Ding Dong, Ding Ding Dong. ) F( J( K6 C7 F/ b) |
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一首歌詞通常有三個重要的基本形式，口語化、韻文化、規律化，試比較中英版本：
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【口語化】： , K" r2 e; J- n/ j: F& l
英文版中Brother John的反覆，其實有一點點違背一般口語，以早上媽媽叫起床的經驗，或者我們叫人的經驗，重複叫兩次【Brother John】都顯得有點蓄意，相對的國語版本整首詞就順暢口語且合情合理許多。
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【韻文化】： * c: J- r; X O, p+ l2 V
跑得快跟真奇怪，John跟Dong都有押到韻。 % u: a1 Y8 z; _% ^' |% Y0 @
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【規律化】： : b6 a- j0 w S2 B
兩首詞都用很多疊句，疊句從詩經起就是歌詞裡很重要的手法之一，國語版本用【一隻沒有尾巴 一直沒有耳朵】看來似乎違背規律化，其實反而在短歌裡製造出變化性，而兩句Morning bells are ringing 則有鈴聲催促的反覆感，算是各有所長。 Z4 j& ~$ |! O( Z5 e0 O6 D) D! G
* H* Y$ C# i5 v9 G/ C7 ]* [用這樣龜毛細緻的方式分析歌詞，真是無趣的事情，但是沒辦法，技術性就是如此，那麼，兩個版本哪個好呢？以技術層面，都不算最好。
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【老師打我】 ; s `7 o3 Z' a/ b8 t$ m
老師打我 老師打我
' t# i+ E8 J( \1 Y5 M! O; Z$ V5 W我要哭 我要哭 ( X, T) H* \! A$ l2 i0 p' r \
回家告訴爸爸 回家告訴媽媽 3 v1 a) Y- `: U: s7 d
打老師 打老師
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( d. u& V0 k& j. l. N9 x( p向人哭訴老師打我，兩次反覆不但有畫面，而且增加事件嚴重性。比起兩次Brother John的牽強，比起兩次跑得快的大驚小怪，兩次我要哭，簡直悲壯而且理直氣壯。
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5 t: ^ I* h6 x- Z兩隻老虎的規律化最大缺點是一隻沒有啥一隻沒有啥，常常搞錯，到底是眼睛嘴巴耳朵還是尾巴，哪個前哪個後常常搞亂，但是向父母告狀，順序永遠不會搞錯，你現在閉起眼睛唱一遍，一首詞可以讓你看一遍之後一輩子就不會再忘記，那當然是好歌詞，至少技術層面是好歌詞！看吧，你甚至不覺得他押韻有呆呆的感覺！ |
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发表于 2010-3-24 17:22:52
