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目前，随着各式各样的多媒体教学设备陆续走进学堂，在为师生提供数字化教学体验的同时，也在实用中暴露出一些问题，直接影响着教学质量。而这些问题总体可归纳为以下四点。
- g4 w4 J2 ^1 \; h) S! z* @首先，由于教学设备越来越多，而且子系统和软硬件设备种类多样，直接造成应用系统难以进行总体的统一规划和控制，并导致各个多媒体设备之间缺乏关联，相对孤立，不能进行很好的统一控制和操作。其次，因为显示、播音、视频等各种子系统、硬件设备越来越多，使管理和使用难度越来越大，并对维护带来难度。第三就是对操作设备的使用者要求较高，由于各个多媒体教学设备各有独立的操作方式，这就需要使用者花费较长时间的才能熟悉操作，造成“想用，但却不好用或用不好！”的问题。最后一点也是目前多媒体教学最为常见的现象，就是由以上三种原因引出的，多设备利用率不高，甚至造成闲置和浪费的问题。) t9 i! A# J: i
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目前全球科技领导品牌美国优派（ViewSonic）针对我国多媒体教学现状，推出的智能讲台可很好的解决这些问题。可以说，优派智能讲台不单单是一款产品，它更是一套智能教育解决方案。) F/ |- e0 k/ N( c- c
优派的智能讲台将综合控制系统、电磁屏手写输入系统、互动教学系统、多媒体互动教学系统、自动跟踪录播系统，甚至电子课桌都进行了无缝串联并进行集中控制。也就是说通过智能讲台，教师就可便捷的对各系统进行灵活控制。而各系统间也并不是孤立运行的，而是一种无障碍的使用状态，可完美实现数字教学中的多样化应用。1 _$ @% A T5 j3 V* W/ r( e
而针对系统、设备操作复杂，管理和使用难度大、需要专业技术人员支持这一问题，优派智能讲台也给出了无可挑剔的解决方式。教师仅通过显示屏搭配高端主机就可以完成主要授课命令分配。同时，通过配备的一块7寸触摸屏可对智能讲台下的全设备进行调控管理，包括投影机开关、视频输入自动切换以及音频调节等等。教师实际操控起来十分便捷。而易用性强的“傻瓜式”的操作过程，也彻底解决了使用者学习适应能力不同，“想用，但却不好用或用不好”这一问题。
4 [+ |* l+ k. H2 S4 g s# ?- |另外，针对系统或设备使用率低，造成的设备资源闲置、浪费这一问题，优派智能讲台各软、硬件系统能够尽可能利用现有设备或系统，减少设备闲置和重复投资。得益于智能讲台极强的兼容性，用户可利用现有的投影机显示系统、电子白板互动教学系统、多媒体中控系统、扩音系统、录播系统等，众多媒体教学系统与智能讲台配合使用。 j4 D+ |# X* d( H0 r( I
值得一提的是，优派智能讲台除了可以很好的解决多媒体教学存在的一系列问题外，其具备先进的电磁屏手写输入系统，还可实现业界独有的“原笔迹”教学体验。而通过搭载的多媒体互动教学系统，可提供线上实时授课。另外，通过自动跟踪录播系统，教师更可实现将全程授课内容进行记录保存，以便日后学生进行复习使用。不难看出，优派推出的以智能讲台为核心的智能教育解决方案，在实现教学过程全程数字化的同时，也提供了更多样化的数字教学应用。3 X/ \; _ P, O# B- P3 {( Q: A
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2 G! f6 G/ y" H- k优派智能讲台提供了理想的现代化教学解决方案) z8 Y* g+ o9 X8 K$ N
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发表于 2010-7-28 13:51:07
