校园智能广播系统

abin · 发表于 2016-9-30 10:55:58

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　　校园智能广播系统

　　广播系统是每个学校不可缺少的基础设施之一，尽管近几年来视频技术和网络技术在飞速的发展，但广播系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各类学校所应用。我国现有的各类学校基本上都有公共广播系统，它主要用于各种公共场合，如举行全校的活动、通知、生国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会等。随着现代信息技术的不断发展，多媒体教学在广大中小学的不断普及，利用广播系统进行语音教学的需求在不断的增加，特别是音乐铃声的普及，英语听力考试的实施等，对现行学校广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。

　　智能广播系统就是利用现代计算机、通讯等技术，以传统的广播系统为基础，根据用户对广播系统功能的要求，由计算机来控制、管理、播放的广播系统，智能广播系统具有以下几方面的内容。

　　首先是播出的智能化。传统的校园广播，无论是每天固定的广播：如上、下课铃，广播操，眼保健操等，还是临时的广播，如校长讲话、临时通知、家长开会等，都需要有专人来进行播放。实现播出智能化后，每天固定的广播可由计算机或广播自动播放主机来实现自动播放。首先，把播放的内容以数字形式存放在存储器中，然后计算机或单片机通过控制软件，按照客户设定的播放时间和内容控制计算机和自动播放主机将存储器中的数字音乐文件播放出来。自动播出系统有两种实现方式，一种是软件方式，即通过计算机实现的自动播出系统，软件方式的优点是操作方便，存储容量大，播出音乐曲目的长度和数量不受限制，易于扩展，可实现自动开关机，缺点是造价较高（主要是需要一台多媒体计算机），主管老师需掌握计算机基本操作；另一种是硬件方式，既通过单片机实现的自动播出系统，其优点是价格便宜，操作简单，实现快捷，缺点是存储容量小，播出曲目的长短和数量受限制，功能有限，不易扩展。从以上论述可以看出实现播出智能化有两个必要的条件，一是音源（即播出的内容）必须是数字文件；二是必须由计算机或单片机来控制。自动播出系统不是独立的广播系统，它可放在任何广播系统的前端，实现广播系统的自动播出，定时播放，如音乐铃声、广播操、眼保健操、背景音乐。

　　其次是广播系统控制的智能化。传统的公共广播系统通常表现出来的是全体广播，手动分区广播。如有的学校只有操场上的广播，每天做操或领导讲话时，所有的音箱都同时广播；或者每个学校有几个年级和宿舍区、食堂区等，在设计广播系统的时候，每个年级、宿舍、食堂等各以一个独立的广播区域来建设，前端加上一个手动开关（分区控制器），在播放的时候由人工来控制对每个区域进行广播。

　　综合以往学校对广播控制的方式，和现行学校广播功能扩展到教学应用、教学管理，对广播系统的控制智能化主要有以下需求：一是分区控制，在同一时刻对一个区域或几个区域进行广播，如开家长会对某一年级播出校长讲话，午餐时间对操场和食堂、宿舍等播放背景音乐。二是对特定的广播点的控制：在同一时刻对任意的一个点或几个点进行广播（一个教室或几个教室），如上课时对某几个教室播放英语听力教学磁带，对某几个办公室播放通知。

　　如何实现控制智能化呢？主要是由控制器和计算机组成的控制系统来实现的，这个系统是软硬件结合的系统。

　　分区控制：由分区控制器和计算机控制软件来实现。计算机根据客户的指令发出命令（控制信号），传送到分区控制器中的单片机，单片机接收命令后控制分区控制器的电子开关动作，将广播信号传送到指定区域，从而实现分区的智能化控制。

　　对特定广播点的控制一：由广播智能控制器和计算机控制软件来实现的，这种控制系统的布线方式为总线型。当用户对计算机发出对某一个或几个点进行特定广播的控制命令后，控制信号通过控制总线传达到特定广播点的广播智能控制器上，智能控制器中的单片机接收到命令后就控制电子开关打开，广播信号就传输到特定点的音箱上。

　　对特定广播点的控制二：由矩阵切换器和计算机控制软件来实现。这种控制系统的布线方式为星型（点对点），当用户对计算机发出对某一个或几个点进行广播的控制命令后，控制信号传输到矩阵切换器上，矩阵切换器上的单片机接收命令后，控制电子开关，接通所选特定点的输出端，让广播信号分别传输到不同的广播点。

　　GMTD2001校园智能广播系统是北京金迈视讯科技发展有限公司，根据当前学校对校园广播系统功能的要求不断增加，利用现代通讯技术，计算机技术，宽带数字广播技术等开发的一套智能广播系统，整个系统本着先进性、稳定性、实用性、经济性、兼容性、灵活性的设计思想，根据学校不同的区域，不同的广播功能要求，设计不同的广播实现方式，最后广播控制室通过主控计算机的可视化操作平台，根据学校各个区域，各个时段的不同广播需求，对整个广播系统进行控制和广播。系统在充分满足学校语音教学、听力训练、听力考试的同时，还可满足校园的各种广播要求。

　　一、需求分析

　　现在有许多学校为综合性学校，学校包括小学部、中学部、高中部，校园分办公区、教学区、宿舍区、操场、礼堂、食堂等。对广播系统通常有如下需求：1．单独对某个区域，或同时对几个区域进行广播。(如：对操场播放广播操，对礼堂播放音乐等。)2．实现音乐铃声，同时小学部、中学部上课时间不同，要求实现各学部独立的、不同的音乐铃声。（如：小学部每节课35分钟，中学部45分钟）3．在控制中心设置三套以上广播节目源（可以是CD、录音带等），可以同时为三个以上的年级广播不同的节目。（如不同的年级在早自习时间收听各自年级的英语听力训练广播）4．在控制中心可根据需求对一个教室、几个教室、全部教室等进行广播。（如通知、找人、听力训练考试等）5．广播控制系统要求实现对广播操、国歌、课间音乐等实现定时自动播放。6．系统可同时播放数字广播节目和模拟广播节目。

　　

abin · 发表于 2016-9-30 10:56:15

二、方案设计

根据需求通常在教学区我们设计为有线调频广播方式，调频广播与闭路电视网共缆传输，传输容量大，抗干扰性强，扩展简捷，当需要扩展接收音源时，只需增加前端的音频调制器、卡座、CD机等设备即可，系统发送和接收频率范围从87MHz到108MHz，具备62声道的传输播放容量。能满足不同年级、不同班级在同一时刻收听不同的节目，进行不同内容的听力训练及考试等。在教室端用GMTD-FM可寻址调频音箱进行接收、解码、控制及放大，然后进行播放。可寻址FM调频音箱接收灵敏度高，背景噪音低，音质好，频率稳定，控制灵活。主控系统可通过控制软件寻址控制每一个教室，某几个教室，或全部教室内调频音箱的开与关、收听频道，也可在教室中使用遥控器控制调频音箱的开与关、收听频道及音量大小等。
在其它区域（如：操场、楼道、礼堂、宿舍等）通常设计为定压广播方式。接收端配备无源音箱和音柱，前端配有GMTD-8DV分区控制器，主控系统通过控制软件可控制对某一个区域或某几个区域进行广播，如对不同教学区按时播放不同的音乐铃声，对操场播放课间音乐，对宿舍播放背景音乐等。
控制系统的自动播放软件，可预排一周的播放表，每天控制主机开机后，自动识别日期，并按已排好的播放表，定时自动播放每天固定的播放内容，也可以用手动的方式设置临时的广播等。

三、系统主要功能

多路立体声播放

系统可提供数十套立体声播放容量（87MHz-108MHz），可根据需要建设多套广播节目，各个收听点也可根据不同的需求收听不同的节目，向学生提供多内容、多语种的校园广播节目。

授权管理

主控系统采用计算机控制，可视化操作界面，控制界面直观，操作简便，通过中心控制室的操作平台对教室端音箱进行授权管理。
电源管理中心控制室可通过自动播放主机控制某一教室或全部教室调频音箱的电源系统，确保无广播时音箱处于待机状态，避免外界信号串扰，影响正常教学。

abin · 发表于 2016-9-30 10:56:38

定点广播、分区广播

系统可根据学校的需要实现定向广播功能，根据需要对某一教室进行单独广播，或某个年级或全校进行分区、分组广播。

自动播放功能

自动播放软件可对播放内容进行设定、编排播放表实现自动播放。

播放多种文件格式

计算机播出系统可播放WAV、MID、WMF、MP3等数字音频文件格式，控制主机内可存储上千首铃声音乐，及各种不同的数字音频教学文件。系统支持CD盘播放各种音乐节目。

可预排播放课表

根据学校教学和管理的需要，系统可预排播放课表，开机后自动播放。并可存储、修改、编辑播放表，自行设定各类播放标识符。

音频插播功能

系统配合NES2000音频插入器，可实现音频插播功能。实现全校大会，或统一考试时，教室端收听广播节目的一致性。

遥控功能

可寻址调频音箱可通过遥控器控制进行自动搜台，存储、删除频道。通过遥控器控制频道加、减，音量加、减。还可直接通过遥控器键入接收频率选台，具有良好的选择性。

FM频率显示

可寻址调频音箱配有3位LED数码管，可显示当前接收频道的频率。GMTD2001智能广播系统充分考虑了学校的各类广播需求，它配置灵活，布线简单，施工快捷，性能稳定。

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