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舞台灯光系统的应用常识
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教学内容:
: S n% K/ `/ f* d' L, {2 J0 s 介绍舞台灯光系统的基本物理知识,舞台灯光的种类、作用、功能、系统配置、常规操作及注意事项。6 a+ ], X7 `7 m4 B# o
% Q1 B. h, _' D6 }$ y教学目的: 9 X, c" E- g$ d& T* p0 Z( w
 通过本章节的学习使学生了解灯光系统的功能作用等知识,懂得如何利用舞台灯光来渲染自己的舞台表演并掌握简单操作。 ( k4 P- ~- h# ?
本章教学重点、难点: . s8 a* Y1 h. J. I4 w* |
 1、舞台灯光的作用、配置及应用。
9 t1 w% E% I8 M8 L$ l& _9 d; q 2、舞台灯光的原理及操作。, v* ^. v+ U4 r3 l
 教学准备:1、《歌舞厅灯光技术》+ y; O6 C/ _/ U2 h5 b
 2、音乐厅磨光系统图0 V) N7 s& C0 Y; O
 3、(珠江)演出灯光介绍VCD
1 X8 A. f/ u; a 4、交响乐、现代音乐及综合性音乐会灯光使用实例VCD
: Z ~8 p x! N, L5 I9 Z7 l一、灯光系统的基本物理知识。 * w3 c" g @7 L
 1、基本概念:光、光通量、光强、亮度、照度、色表、显色性、色温。
3 H# |4 ]( C, \6 B4 N ①光:能引起视觉感应的辐射能,它以电磁波的形式在空间传播。人眼所感觉到的不 是电磁波中很小的一部分,称为现光。其波长一般在370-780nm之间。(1nm=10-8m)1 {) u8 m% r/ E8 t3 O0 s! t& l
 现光分为红、橙、绿、表、蓝、紫等七种单色光。3 C0 a0 z/ m1 n( H
 其波长分别是: 红(780-630nm) 橙(630-600nm)黄(600-570nm)绿(570-490nm)青(490-450nm)蓝(450-430nm)紫(430-370nm)
1 ^1 w1 ?+ K$ r# V. N2 S5 p 实验证明,人眼对波长为555nm的黄绿光最敏感 # x1 k9 w' |; w" \" U. e, g
0 i/ l' f4 }& P5 F* J q, i9 `* ^ 电磁波谱与现光谱:
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& p/ [& N( R9 s% U) }% y% e* e: v ②光通量:光源在单位时间内通过某一面积的光能称为流面积上的光通量,其符号为。单位:流明(1m); r+ {$ r1 f7 ]$ W8 f: M) i j. P
 ③发光强度(光强):光通量在空间的分布密度叫发光强度,它是表示光源发光能力大小的物理量。: ]/ E- a/ t* Q1 d$ R! Z
 符号I,单位:坎德拉(cd)。
" U, l' \: b" }" ]' n% H0 s 例如:桌面台灯有罩时桌面要要比没罩时亮:其实灯泡的光通量亦没变,只是其光通量在空间的分布状况发生了变化,由变罩反射向下的光通量增加了、密度加大。
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 ④亮度:光源表面沿法线方向上单位面积上的发光强度。符号:L,单位:cd/m2(cm2); K3 {! P( [) M& U+ Z
 常规亮度:无云晴空的平均亮度:0.5cd/ (cm2)
/ j4 r; w4 n% }+ N ] ^% t+ C 40W荧光灯表面亮度:0.7cd/ (cm2)
: l: h( `6 ^7 s! k9 x 太阳的亮度:2×105cd/ (cm2)# @' w/ J: U' e+ `5 H
 亮度亮度的人眼阈限:16cd/ (cm2)# V; V! U8 H3 n
 ⑤照度:受照物表面每单位面积上接收到的光通量。
; }( m/ B) A8 C, T& Z2 g, z 符号:E,单位:勒克斯(lx)
7 {; ?; m: z% @3 z6 n 常规照度:夏天阳光强烈的中午,地面照度为50000 lx
7 i; ~2 u. e5 R: x& C8 O5 I7 M 晴朗的月夜,地面照度为0.2 lx
5 G* J8 X$ n/ O. N' {% } 40W白炽灯(一米处)照度为30 lx% C& q" [ v: B. o# }
 加罩后(伞形)一米处照度为70 lx4 \4 A* L& C( C" o" E) t8 b
 上述概念表示光的自然特性,光源的颜色特性还包括色表、显色性和色温等概念。 ( i1 X/ L' ^! P% C" w9 {0 u
. X9 ]1 N* p! S ⑥光源的色表:人眼观察到的光源所发出光的颜色。( G6 \# ~: t' G$ ~$ y7 B# b
 ⑦光源的显色性:不 照到物体时所显现出来的颜色。
& v9 d& x8 U; ?, A" U 例如:路灯(荧光高压汞灯),远看它发的光又亮又白说明荧光高压汞灯的包表好。但当它照在人脸时,脸色显得发青,这说明荧光高压汞灯的显色性很差。7 n2 y. l% b v4 k: Q5 L5 M
 钨丝白炽灯:远看偏黄红――色表差。
. h0 D. b" Z- Y9 B" ^: a 照射时有色物体则类型阳光――显色性较好。
) p! b' h: l u ⑧色温:当热辐射光源(如白炽灯),所光的颜色与黑体加热到某一温度时所发射光的颜色相同时,该黑体被加热的这个温度被称为该光源的色温。(k)! D D* i- P* }# K$ p- P
 黑体铁――3000℃――5000℃――6000℃6 p" V: F$ R1 K q; N& F; P
 加热(红) (黄) (白)0 T/ _: A9 t) m2 d+ |9 `
 白炽灯的色温2700-2900K 荧光灯2700-6500K
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2 | W& |8 M" ^ 光源的颜色特性表 2 K$ D6 C h, E% K3 ]
光源、特性 显色指数 色表 显色性(效果以照人为例)
) Z& {. ]+ D2 Y. c4 u- w$ f太阳光 100 白 自然 1 Z% j! H. k/ A, O- [3 `. V
钨白炽灯 95-99 偏黄 接近自然(适用化妆室)
- K$ M1 l, t$ s. f+ G荧光灯 70-80 偏白 脸色苍白(耗电低)
( z2 [* i8 f' A; N高压纳变 20-25 偏红 脸色青黑 ; p8 ^9 [4 B! U$ r+ O4 ]1 G l
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 2、照明色彩的心理感知特性。
- a" r6 d7 F1 E! q" w7 j 不同的颜色对人的生理产生不同的刺激,从而影响到人产生不同的心理感受。
9 X+ @0 A6 `- _ 冷暖感:
; k- H7 ~# A- \4 M6 i 红、橙――暖3 G! U2 K) H! U4 H7 ]
 蓝、紫――冷
0 k/ @5 W @- B: ?7 j3 e5 V 黑白灰――冷. A9 y) |& A D) z2 G1 S
 远近感:红――近、蓝――远* L2 d/ o& g3 g0 h3 o1 u4 [
 轻重感:红、橙――重、蓝、白――轻
2 Q! u+ K0 g5 m, m7 }- Y" ~ 兴奋感:红――兴奋、蓝――沉静& D1 t9 c/ T; [5 k2 \* Z6 y& G
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- P7 r, x. l7 d' U g+ v9 X1 s5 I2 s 红:暖色调,富有刺激性,使人,加速血液循环。长时间接触易感疲劳,使人联想到太阳、红旗、血光、热情、温暖、热烈、爱情、吉祥、活力、积极、坚强、振奋和鼓舞、危险、愤怒、粗暴、浮躁、禁止、危险
$ L' g+ ^! \ x6 {" n, L 橙:与红色相近,同属暖色调,令人感到爽朗、高兴、无忧 a( a2 @, n8 j* O9 v4 [
 黄:属偏暖色调,令人感到高贵、光明、欢快、开朗、开阔、明亮、智慧、柔和、活跃、素雅
0 ]+ ^2 Q! P* s& A) X, G (由于人眼对黄色的波长<555nm>最为敏感,所以常用黄色作为警戒色。飞行员、警察、马路清洁工的衣服常用此色作标帜。)
5 f' z4 L- O0 U6 W 绿(青色):森林的主调,富有各不相同,使人联想到青山绿水,生气勃勃,象征青春、和平、健康、永恒、公平、安祥、字根表、智慧和谦逊、镇静、身心平衡7 T* R# W8 f3 X' c0 u
 常用作安全、通过、卫生、环保标帜。 9 s" s. I" i* `4 e; Q! ^
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 蓝色:极其冷静的色调,能消除紧张、形成幽雅、宁静气氛,使人联想到碧蓝色的海洋、蔚蓝的天空,令人感到深沉、远大、悠久、纯洁、理智、冷静、和谐、安详,也易使人产生阴暗、忧郁、贫寒、悲伤、衰悼和恐怖的情感。所以蓝色特别是淡黄色要慎重使用。
. \' Q8 Z3 }! J: { 紫色:与蓝色相近,同属冷色调,令人感到神秘、浪漫、优雅、高尚、庄严和华贵。
0 W/ z0 |, ^6 Q$ k$ j' w( ~ 魄:冷色调,使人想到冰雪、寒冷、优雅、高贵、清洁、纯真、神圣、高尚、平和、光明的感觉。
4 r2 ?1 X0 t2 u5 J- s. b 也易使人联想到冷酷、空虚、哀怜、悲伤、恐怖。
$ ~7 _' R( ]4 _8 R$ g6 L 在灯光色彩的运用中要注意和谐与统一,设计时可先设置一种基调色,各种颜色要服从基调色,正确处理“相似色”和“互补色“的调配。
( y1 X1 l& s6 ` 相似色:紫-红;紫-蓝;绿-黄;橙-黄
# o$ Z7 p3 h$ z4 [% c4 \8 j- V4 m0 o 互补色:红-绿;蓝-橙;紫-黄
7 L. g& p3 [4 M. \6 u+ x& s# W 互补色可增强对方的强度。$ R/ a2 q. H; g/ V& U
 相似色有序排列可促进和谐的效果。 |
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